MEMBANGUN KOMUNITAS, MEMBANGUN PERADABAN #NHW10

FASILITATOR KOORDINATOR KOTA

Bekasi saat ini memiliki dua group  simpatisan Institut Ibu Profesional, dan satu group member yang telah lulus program Matrikulasi. Secara keseluruhan kurang lebih ada tiga ratusan perempuan bergabung dalam koumunitas Institut Ibu Profesional Bekasi.

Beragam potensi yang dimiliki oleh para member dan calon member, menjadi inspirasi kami untuk mebentuk berbagai jenis Rumah Belajar, agar masing-masing member dapat saling bebagi dan melayani sesuai dengan potensi yang dimiliki. Hingga saat ini  telah terbentuk Rumah Belajar Menjahit, Memasak, Menulis, Playdate, dan IT.

Tiap group dan Rumah Belajar digawangi oleh beberapa orang koordinator. Saat ini terdapat 12 orang koordinator dan 4 orang fasilitator koordinator di Institut Ibu Profesional Bekasi. Fasilitator koordinator adalah alumni koordinator group yang telah memberikan estafetnya pada member berikutnya untuk bergantian belajar memberi dan melayani komunitas. saya adalah salah satu dari fasilitator koordinator tersebut.

Saya ingin berkontribusi dalam mewujudkan cita-cita bersama komunitas. impian saya tahun 2017 adalah bersinergi dengan teman-teman menggiatkan Rumah Belajar dalam wujud karya nyata yang lebih banyak lagi. Memfasilitasi terbentuk Rumah Belajar Berkebun, dan Rumah belajar yang kegiatannya memanfaatkan limbah lingkungan.

Mewujudkan komunitas perempuan pembelajar yang tergabung dalam Institut Ibu Profesional Bekasi, agar dapat mengembangkan dirinya dan memberi manfaat bagi anak, suami, keluarga dan lingkungan di sekitarnya.

BUNDA SEBAGAI AGEN PERUBAHAN #NHW9

PASSION + EMPHATY = SOCIAL VENTURE

NiceHomework kali ini sungguh membuka mata hati dan pikiran, membuat dada saya bedebar karena merasa menemukan langkah nyata yang harus segera saya lakukan, agar hidup saya bisa lebih memberi manfaat bagi sesama, dan salah satunya insya Allah akan saya mulai dari sini...

MINAT HOBI KETERTARIKAN	SKILL, HARD, SHOFT	ISU SOSIAL	MASYARAKAT	GERAKAN SOSIAL
Melakukan sesi konsultasi bagi pelajar remaja	Menggali informasi Komunikatif Pendengar yang baik	Kenakalan remaja akibat bentuk pelarian dari masalah yang dihadapi	Siswa Remaja Guru	Guruku Sahabatku

MISI HIDUP DAN PRODKTIVITAS #NHW8

MISI HIDUP DAN PRODUKTIVITAS

A. Salah satu aktivitas yang saya SUKA dan BISA adalah saat sesi konsultasi bersama siswa binaan saya di sekolah tempat saya mengajar.

B. BE, DO, dan HAVE saya adalah:

1). Saya ingin menjadi guru yang mahir menangani persoalan dunia remaja yang dihadapi siswa saya.

2). Dengan mengacu pada ilmu yang saya pelajari dari buku, seminar dan berbagai sumber lainnya, Saya akan mulai memetakan persoalan yang sering dihadapi siswa pada perwalian kelas saya berikut dengan teknis penanganan yang saya lakukan, untuk selanjutnya mengamati dan mengevaluasi hasilnya.

3). Saya ingin memiliki kepercayaan siswa-siswa saya bahwa saya adalah wali kelas/guru yang nyaman bagi mereka untuk teman bicara, berdiskusi dan mengalirkan rasa.

C. 3 aspek dimensi waktu yang saya rencanakan adalah:

1). Lime time purpose

Saya ingin menjadikan guru sebagai salah tempat ternyaman bagi remaja untuk mendiskusikan segala tantangan hidup yang tengah mereka hadapi, hingga remaja tak datang pada "tempat yang salah" yang yang dapat menjerumuskan hidup mereka.

2). Strategic Planing

Dalam waktu 5 tahun kedepan saya ingin dikenal sebagai guru yang nyaman untuk mendiskusikan tantangan hidup yang sedang dihadapi, dikalangan siswa di sekolah tempat saya bekerja.

3). New Year Resolution

Dalam kurun waktu 2017 - 2018 saya ingin menghasilkan satu peta persoalan siswa remaja beserta langkah penanganan yang dilakukan, yang memperlihatkan secara berutan dimulai dari apa persoalan yang paling banyak dialami siswa pada kurun waktu 1 tahun tersebut.

TAHAPAN MENUJU BUNDA PRODUKTIF #NHW7

TAHAPAN MENUJU BUNDA PRODUKTIF

Ketahui tipe kekuatan diri (strengt typology) dengan cara:

1. masuk ke www.temubakat.com

    Sudah saya lakukan.

2. Isi nama lengkap dan nama organisasi : Ibu Profesional, jawab Questioner yang ada disana, setelah     itu download hasilnya.

    Sudah saya lakukan.

3. Amati hasil dan konfirmasi ulang dengan apa yang anda rasakan selama ini.

   Saya merasa misi hidup saya sebagai educator bidang pendidikan anak Insya Allah sudah sejalan        dengan hasil Strengt typology yang saya dapatkan.

4. Lampirkan hasil ST30 (Strenght Typology)

Kuadran Aktivitas:

Kuadran 1 : Aktivitas yang saya SUKA dan saya BISA

- Berinteraksi dengan anak-anak

- Sesi konsultasi dengan siswa saya

- Membaca

- Memasak

Kuadran 2 : Aktivitas yang saya SUKA tapi saya TIDAK BISA

- Menjahit

- Berkebun

- Desain Interior

Kuadran 3 : Aktivitas yang saya TIDAK SUKA tapi Saya BISA

- Mencuci pakaian

- Menyetrika

- Arisan

Kuadran 4 : Aktivitas yang saya TIDAK SUKA dan saya TIDAK BISA

- Mempromosikan jualan

- Finance acounting