MEMBANGUN KOMUNITAS, MEMBANGUN PERADABAN #NHW10

FASILITATOR KOORDINATOR KOTA

Bekasi saat ini memiliki dua group  simpatisan Institut Ibu Profesional, dan satu group member yang telah lulus program Matrikulasi. Secara keseluruhan kurang lebih ada tiga ratusan perempuan bergabung dalam koumunitas Institut Ibu Profesional Bekasi.

Beragam potensi yang dimiliki oleh para member dan calon member, menjadi inspirasi kami untuk mebentuk berbagai jenis Rumah Belajar, agar masing-masing member dapat saling bebagi dan melayani sesuai dengan potensi yang dimiliki. Hingga saat ini  telah terbentuk Rumah Belajar Menjahit, Memasak, Menulis, Playdate, dan IT.

Tiap group dan Rumah Belajar digawangi oleh beberapa orang koordinator. Saat ini terdapat 12 orang koordinator dan 4 orang fasilitator koordinator di Institut Ibu Profesional Bekasi. Fasilitator koordinator adalah alumni koordinator group yang telah memberikan estafetnya pada member berikutnya untuk bergantian belajar memberi dan melayani komunitas. saya adalah salah satu dari fasilitator koordinator tersebut.

Saya ingin berkontribusi dalam mewujudkan cita-cita bersama komunitas. impian saya tahun 2017 adalah bersinergi dengan teman-teman menggiatkan Rumah Belajar dalam wujud karya nyata yang lebih banyak lagi. Memfasilitasi terbentuk Rumah Belajar Berkebun, dan Rumah belajar yang kegiatannya memanfaatkan limbah lingkungan.

Mewujudkan komunitas perempuan pembelajar yang tergabung dalam Institut Ibu Profesional Bekasi, agar dapat mengembangkan dirinya dan memberi manfaat bagi anak, suami, keluarga dan lingkungan di sekitarnya.

BUNDA SEBAGAI AGEN PERUBAHAN #NHW9

PASSION + EMPHATY = SOCIAL VENTURE

NiceHomework kali ini sungguh membuka mata hati dan pikiran, membuat dada saya bedebar karena merasa menemukan langkah nyata yang harus segera saya lakukan, agar hidup saya bisa lebih memberi manfaat bagi sesama, dan salah satunya insya Allah akan saya mulai dari sini...

MINAT HOBI KETERTARIKAN	SKILL, HARD, SHOFT	ISU SOSIAL	MASYARAKAT	GERAKAN SOSIAL
Melakukan sesi konsultasi bagi pelajar remaja	Menggali informasi Komunikatif Pendengar yang baik	Kenakalan remaja akibat bentuk pelarian dari masalah yang dihadapi	Siswa Remaja Guru	Guruku Sahabatku

MISI HIDUP DAN PRODKTIVITAS #NHW8

MISI HIDUP DAN PRODUKTIVITAS

A. Salah satu aktivitas yang saya SUKA dan BISA adalah saat sesi konsultasi bersama siswa binaan saya di sekolah tempat saya mengajar.

B. BE, DO, dan HAVE saya adalah:

1). Saya ingin menjadi guru yang mahir menangani persoalan dunia remaja yang dihadapi siswa saya.

2). Dengan mengacu pada ilmu yang saya pelajari dari buku, seminar dan berbagai sumber lainnya, Saya akan mulai memetakan persoalan yang sering dihadapi siswa pada perwalian kelas saya berikut dengan teknis penanganan yang saya lakukan, untuk selanjutnya mengamati dan mengevaluasi hasilnya.

3). Saya ingin memiliki kepercayaan siswa-siswa saya bahwa saya adalah wali kelas/guru yang nyaman bagi mereka untuk teman bicara, berdiskusi dan mengalirkan rasa.

C. 3 aspek dimensi waktu yang saya rencanakan adalah:

1). Lime time purpose

Saya ingin menjadikan guru sebagai salah tempat ternyaman bagi remaja untuk mendiskusikan segala tantangan hidup yang tengah mereka hadapi, hingga remaja tak datang pada "tempat yang salah" yang yang dapat menjerumuskan hidup mereka.

2). Strategic Planing

Dalam waktu 5 tahun kedepan saya ingin dikenal sebagai guru yang nyaman untuk mendiskusikan tantangan hidup yang sedang dihadapi, dikalangan siswa di sekolah tempat saya bekerja.

3). New Year Resolution

Dalam kurun waktu 2017 - 2018 saya ingin menghasilkan satu peta persoalan siswa remaja beserta langkah penanganan yang dilakukan, yang memperlihatkan secara berutan dimulai dari apa persoalan yang paling banyak dialami siswa pada kurun waktu 1 tahun tersebut.

TAHAPAN MENUJU BUNDA PRODUKTIF #NHW7

TAHAPAN MENUJU BUNDA PRODUKTIF

Ketahui tipe kekuatan diri (strengt typology) dengan cara:

1. masuk ke www.temubakat.com

    Sudah saya lakukan.

2. Isi nama lengkap dan nama organisasi : Ibu Profesional, jawab Questioner yang ada disana, setelah     itu download hasilnya.

    Sudah saya lakukan.

3. Amati hasil dan konfirmasi ulang dengan apa yang anda rasakan selama ini.

   Saya merasa misi hidup saya sebagai educator bidang pendidikan anak Insya Allah sudah sejalan        dengan hasil Strengt typology yang saya dapatkan.

4. Lampirkan hasil ST30 (Strenght Typology)

Kuadran Aktivitas:

Kuadran 1 : Aktivitas yang saya SUKA dan saya BISA

- Berinteraksi dengan anak-anak

- Sesi konsultasi dengan siswa saya

- Membaca

- Memasak

Kuadran 2 : Aktivitas yang saya SUKA tapi saya TIDAK BISA

- Menjahit

- Berkebun

- Desain Interior

Kuadran 3 : Aktivitas yang saya TIDAK SUKA tapi Saya BISA

- Mencuci pakaian

- Menyetrika

- Arisan

Kuadran 4 : Aktivitas yang saya TIDAK SUKA dan saya TIDAK BISA

- Mempromosikan jualan

- Finance acounting

BELAJAR MENJADI MANAJER KELUARGA HANDAL #NHW6

1.       a). 3 aktivitas yang paling penting :

·         Beribadah

·         Membersamai anak-anak

·         Bekerja diranah public

b). 3 aktifitas yang paling tidak penting

·         Ngobrol ngalor ngidul

·         Berlama-lama dengan gadget

·         Duduk melamun tanpa berbuat apa-apa

2.       Selama ini sebagian besar dari waktu saya banyak terpakai untuk bekerja diranah public dan membersamai anak-anak  setelah pulang kerja.

3.       Saya akan menjadikan 3 aktivitas penting menjadi aktivitas dinamis sehari-hari untuk memperbanyak jam terbang peran hidup saya. Saat ini saya bekerja diranah public pada bidang yang menunjang peran hidup yang saya pilih.

4.       Saya akan mengumpulkan aktivitas rutin dan memberikan kandang waktu, dan berjuang untuk mematuhi cut off time-nya.

5.       Saya tidak akan mengijinkan agenda yang tidak terencana memenuhi jadwal waktu harian saya.

6.       Inilah garis besar kegiatan harian saya :

03.00 – 03.30       tahajud, tilawah

03.30 – 06.00     masak, shalat subuh, menyiapkan bekal makan keluarga, berbenah diri dan berangkat kerja.

06.00 – 16.30     bekerja ( membaca buku setiap jam istirahat panjang di kantor), pulang

16.30 – 20.30     membersamai anak-anak, ibadah shalat, makan malam keluarga, membacakan buku pengantar tidur anak, ngelonin anak hingga tidur.

20.30 – 21.00     beberes rumah

21.00 – 21.30     ngobrol santai bersama suami

21.30 – 03.00     tidur

7.       Insya Allah setiap akhir pekan saya didampingi suami akan melakukan evaluasi

DESAIN PEMBELAJARAN

# NHW 5

Saya tipe pembelajar campuran visual dan auditori. saya menikmati sekali materi pelajaran yang tersaji dalam bentuk bacaan, ataupun tayangan audio visual yang dirangkai dengan diskusi. 

Menilik  jurusan yang saya pilih pada NHW#1 maka saya membuat desain pembelajaran dengan pokok-pokok sebagai berikut:

1. Mengumpulkan dan membaca buku tentang pengasuhan sesuai syari'at agaman tentunya,  minimal 1 buku tiap pekan

2. Mengikuti seminar/kajian tentang pengasuhan minimal 1 kali tiap bulannya

3. bergabung dengan group parenting pada sosial media yang ada

4. Bergabung dengan komunitas yang memiliki visi yang sama dan melakukan kegiatan secara nyata.

5. Mempelajari tutorial tentang pola asuh dan tumbuh kembang anak minimal 1 kali tiap pekannya

6. Membuat target capaian dari praktik ilmu yang telah dipelajari

7. Membuat rancangan tahapan langkah untuk meraih target yang telah ditetapkan

8. Membuat Evaluasi dari tiap tahapan yang telah dilakukan

9. Membuat langkah perbaikan berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukan

Sesuai dengan ilmu yang di berikan pada materi kelima dimatrikulasi ini, maka pada pelaksanaan tiap pokok desain pembelajaran diatas, maka untuk menggali ilmu sangat perlu bagi saya mengasah keterampilan bertanya How, Where, What, When, Who, Why, dan Which one, hingga diperoleh bulir ilmu yang bernas.

MENDIDIK DENGAN KEKUATAN FITRAH NHW#4

MENDIDIK DENGAN KEKUATAN FITRAH

NHW#4

A.      Mari kita lihat kembali Nice Homework#1, apakah sampai hari ini anda tetap memilih jurusan ilmu tersebut di Universitas Kehidupan ini? Atau setelah merenung beberapa minggu ini, anda ingin mengubah jurusan ilmu yang akan dikuasai?

Insya Allah hingga saat ini hati saya telah mantap dengan pilihan jurusan ilmu di Nice Homework#1, yaitu menjadi ibu yang baik dan benar sesuai dengan syari’at agama Islam.

B.      - Mari kita lihat Nice Homework#2, sudahkah kita belajar konsisten untuk mengisi checklist harian kita?

Alhamdulillah hingga hari ini konsistensi untuk mengisi checklist harian masih terjaga.

-    Baca dan renungkan kembali Nice Homework#3 apakah sudah terbayang apa kira-kira maksud Allah menciptakan kita dimuka bumi ini? Kalau sudah, maka tetapkan bidang ilmu yang akan dikuasai, sehingga peran hidup anda akan makin terlihat.

Saat ini saya adalah seorang ibu rumah tangga yang juga bekerja diranah publik sebagai seorang guru di sebuah SMK. Di sekolah tempat saya bekerja saya mendapat 2 tugas tambahan yang sangat saya nikmati, yaitu sebagai wali kelas dan guru BP/BK. Saya sangat menikmati sesi konsultasi dan diskusi bersama siswa maupun orangtuanya.

Setelah melakukan perenungan semua Nice Homework, serta mengamati hasil dari beberapa test  yang saya ikuti untuk membantu menemukan dan meyakinkan kekuatan juga kelemahan diri, maka hingga saat ini saya merasa bahwa inilah gambaran tentang saya:

1.       Misi Hidup : memberikan/mengembangkan  pendidikan

2.       Bidang : Pendidikan ibu dan anak

3.       Peran : Educator

C.      Setelah menemukan 3 hal tesebut, susunlah ilmu-ilmu apa saja yang di perlukan untuk menjalankan misi hidup tersebut.

Menurut saya garis besar tahapan ilmu yang terdapat dalam kurikulum Institut Ibu Profesional sangat mewakili kebutuhan Ilmu yang saya perlukan untuk menjalankan Misi Hidup saya.

Tahapan ilmu yang perlu dikuasai adalah:

1.       Ilmu -ilmu seputar pengasuhan (Bunda Sayang)

2.       Ilmu-ilmu seputar manajemen pengelolaan diri dan rumah tangga (Bunda Cekatan)

3.       Ilmu-ilmu seputar minat dan bakat,kemandirian finansial, dll (Bunda Produktif)

4.       Ilmu tentang berbagi manfaat kepada banyak orang (Bunda Shaleha)

D.      Tetapkan Milestone untuk memandu setiap perjalanan anda menjalankan Misi Hidup.

Pada saat melakukan breakdown dari kerangka kurikulum IIP, saya akan melakukan improvisasi dengan menambahkan bagian yang dibutuhkan untuk menunjang  kopetensi diri saya, dalam rangka  menjalankan amanah yang sedang saya emban sebagai ibu rumah tangga juga sebagai seorang  guru SMK(sebagai salah satu jalan untuk saya berbagi manfaat kepada banyak orang).

 Berdasarkan hal tersebut, maka Milestone yang saya tetapkan adalah :

1.       KM 0 – KM 1 ( 1 tahun/ tahun pertama )

Ilmu -ilmu seputar pengasuhan (Bunda Sayang)

2.       KM 1 – KM 2 (1,5 tahun / dua setengah tahun kedua)

Ilmu-ilmu seputar manajemen pengelolaan diri dan rumah tangga (Bunda Cekatan)

3.       KM 2 – KM 3 (1,5 tahun/ tahun k empat)

Ilmu-ilmu seputar minat dan bakat,kemandirian finansial, dll (Bunda Produktif)

4.       KM 3 – KM 4 ( 1 tahun / tahun kelima)

Ilmu tentang berbagi manfaat kepada banyak orang (Bunda Shaleha)

E.       Koreksi kembali Checklist anda di NHW#2, apakah sudah anda masukkan waktu-waktu untuk mempelajari ilmu-ilmu tersebut diatas. Kalau belum segera ubah dan cantumkan.

Saya sudah melakukan perubahan Checklist di NHW#2 dengan menambahkan waktu untuk mempelajari ilmu-ilmu yang terdapat dalam Milestone yang saya buat.

F.       Lakukan, lakukan, lakukan lakukan

Bismillah...dengan membulatkan tekad dan menguatkan hati, insya Allah, saya akan menuntaskan langkah pada setiap tahap Milestone saya hingga Misi Hidup saya tercapai, semoga Allah beri saya kekuatan agar selalu istiqamah, aamiin.

MEMBANGUN PERADABAN DARI DALAM RUMAH #NHW3

Membangun Peradaban dari Dalam Rumah

Bismillahirrahmanirrahim…

Wooww….NWH kali ini membuat saya berasa kembali ke masa beberapa tahun silam, masa awal mengenal rasa merah jambu…hahay..

A.     Jatuh Cinta Kembali Pada Suami

Surat cinta ini, membuka kembali ingatan saat kami berta’aruf. Kami salah satu dari sekian banyak pasangan yang menjalankan proses pacaran setelah menikah. Saya sampaikan kembali pada suami, apa yang dulu membuat hati saya bulat menerimanya sebagai imam dalam kehidupan saya. saya bukanlah tipe yang pandai merangkai kata-kata romantis penuh gerimis puitis. Namun Alhamdulillah jawaban dari surat cinta sederhana saya adalah, suami mengajak mengagendakan waktu untuk perjalanan bagi kami berdua berbulan madu (Horeee…yesss…#jejingkrak kegirangan).

B.      Mengenali Potensi dan Mensiasati Kelemahan Ananda

Alhamdulillah kami dikaruniai dua orang putri.

1.      Annisa khumairah (6,5 tahun)

Sangat menyukai dunia menggambar dan mewarnai,  Alhamdulillah beberapa kali menjadi juara pada lomba kategori tersebut. Memiliki ketertarikan yang kuat pada matematika dan logika. Memiliki empati yang besar pada orang-orang disekitarnya. Menyukai kegiatan memasak serta mulai menampakkan minat pada entrepreneur. Menyukai traveling. Tidak terlalu mudah membaur pada lingkuan baru, namun bila sudah kenal dengan teman-temannya, ia termasuk yang kehadirannya selalu dinantikan oleh teman-temannya. Masih banyak bagian yang menjadi PR saya dan suami, diantaranya mengasah rasa percaya diri Annisa. Ibarat mesin, maka Annisa adalah mesin Diesel yang butuh waktu untuk panas namun kemudian insya Allah mampu ‘berlari’ lebih lama.

2.      Nabila Zhafira (3 tahun)

Sejauh ini Alhamdulillah tumbuh kembangnya cukup baik. Mandiri dan pemberani dua hal ini yang sangat menonjol dari Zhafira. Sangat suka menyanyi dan juga kegiatan  membaca buku dan berkisah. Saya dan suami masih terus belajar memberikan stimulus untuk menggali dan  memunculkan semua fitrah pada diri anak-anak kami.

C.      Potensi Diri bagi Keluarga

Menurut suami, saya memiliki empati yang besar pada orang disekitar saya. saya juga menyukai dunia pendidikan. Setelah membaca salah tulisan bu Septi, saya terprovokasi untuk ikut mencoba hal-hal yang selama ini menurut saya tidak mampu saya lakukan. Hasilnya sungguh mengejutkan saya. Ternyata saya jatuh hati dan menikmati dunia menjahit, memasak dan menulis. Berdagang adalah potensi yang diyakini suami ada pada diri saya namun sayangnya saya sendiri tidak yakin memilikinya heheee…inilah yang sedang coba saya gali. Dengan potensi yang ada pada diri, saya berusaha bersinergi bersama suami untuk mewujudkan keluarga yang bermanfaat bagi sekitar.

D.     Keluarga ditengah Lingkuangan

Kami berdomisili di perumahan dengan tetangga yang majemuk. Di depan rumah kami terdapat taman RT yang dilengkapi dengan beberapa media bermain anak-anak. Setiap sore taman dipenuhi oleh anak-anak yang bermain selepas mengaji di TPA. Saya, suami dan anak-anak sepakat menambah fasilitas bermain ditaman dengan membuka rumah baca di rumah kami. Saat ini sedang dalam tahap pengadaan buku bacaan. Itu salah satu target jangka pendek kami menebar manfaat dilingkungan saat ini.

Dari hasil diskusi panjang bersama suami, kami bertekad menjadi keluarga yang dapat member manfaat bagi sesama. Berbekal latar belakang pendidikan yang sama yaitu sama-sama bergerak di dunia pendidikan, saya dan suami bercita-cita membangun sebuah wadah belajar bagi anak-anak. Dengan meniru metode yang di gunakan oleh Rasulullah untuk mendidik para sahabat hingga lahirlah generasi muda tangguh semisal Muhammad Al-Fatih. Saat ini saya dan suami sedang terus belajar dari berbagai sumber agar kelak kami mampu mewujudkan cita-cita keluarga kami, aamiin.

CHECKLIST INDIKATOR PROFESIONALISME PEREMPUAN #NHW2

A. Sebagai Individu

1. Rutin kembali melakukan shalat tahajud tiap malam selama 1 tahun kedepan
2. Rutin kembali membaca Alqur'an 1 juz setiap hari selama 1 tahun kedepan
3. rutin kembali menghafalkan alqur'an 1 ayat 1 hari selama 1 tahun kedepan
4. Rutin kembali shaum senin kamis selama 1 tahun kedepan
5. Membaca 1 buku tentang pengasuhan dalam 1 minggu selama 1 tahun kedepan 
6. Mengikuti kajian ilmu pengasuhan minimal  1 kali dalam 1 bulan selama 1 tahun kedepan
7. Mempraktikkan minimal 1 bulir ilmu pengasuhan  yang didapat dari buku/kajian ilmu (yang baru dibaca/ diikut), setiap hari selama 1 tahun kedepan

B. Sebagai Istri

1. selalu tersenyum menyambut suami pulang kerja selama 1 bulan kedepan
2. memasak makanan kesukaan suami setiap hari ahad selama 1 bulan kedepan
3. membuat laporan keuangan mingguan dan dilaporkan pada suami selama 1 bulan kedepan
4. bertuturkata manis pada suami atau jika marah lebih baik diam, dilakukan selama 1 bulan kedepan

C. Sebagai Ibu

1. Rutin kembali membacakan buku untuk anak-anak sebelum tidur, selama 1 bulan kedepan
2. Rutin kembali memeluk anak setiap mereka akan dan bangun tidur
3. tidak marah atau mengomel pada anak selama 1 minggu kedepan
4. mengajak anak-anak jalan-jalan setiap ahad selama 1 bulan kedepan

NICE HOMEWORK #1

ADAB MENUNTUT ILMU

1. Tentukan satu jurusan ilmu yang akan anda tekuni di Universitas kehidupan ini.

Saya ingin mempelajari ilmu bagaimana menjadi seorang ibu yang baik dan benar bagi anak saya, sesuai yang disyari'atkan agama islam.

2. Alasan terkuat apa yang anda miliki sehingga ingin menekini ilmu tersebut ?

Anak adalah amanah utama bagi seorang ibu yang kelak akan diminta pertanggung jawabannya oleh Allah SWT. saya tersentak saat menyadari cara saya bersikap dan memperlakukan anak-anak saya  hampir 80% meniru apa yang orang tua saya lakukan pada saya dulu. Jika saat ini saya menggunakan metode, pola dan cara yang salah dalam mengasuh anak-anak, maka kemungkinan besar kesalahan itu akan terwariskan pada anak keturunan saya kelak. Karena itu saya bertekad untuk terus berbenah diri dan belajar bagaimana seharusnya seorang ibu yang baik dan benar.

3. Bagaimana strategi menuntut ilmu yang akan anda rencanakan dibidang tersebut?

Selama ini yang saya alami adalah 'terlalu bersemangat' mengumpulkan ilmu tapi nyaris lupa menerapkannya, hingga apa yng saya dapat seakan menguap begitu saja seakan tak berbekas. insya Allah mulai hari ini strategi sya rubah, setiap bulir ilmu yang diperoleh akan langsung coba diterapkan dalam keseharian.

4. Berkaitan dengan adab menuntut ilmu, perubahan sikap apa saja yang anda perbaiki dalam proses mencari ilmu tersebut?

Sesuai dengan ilmu yang diterima tentang adab menuntut ilmu, maka saya akan berusaha untuk:

a). Ikhlas dan mau membersihkan jiwa dari hal-hal yang buruk,

b). Bergegas , mengutamakan waktu-waktu menuntut ilmu

c). menghindari sikap merasa lebih tau dan lebih paham saat ilmu sedang disampaikan.

d). Menuntaskan sebuah ilmu dengan cara mengulang-ulang, membuat catatan penting, menuliskannya kembali dan bersabar sampai semua ilmu tersebut selesai disampaikan.

e). Bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugas yang diberikan setelah ilmu disampaikan.

f). Berusaha mencari ridha guru dengan sepenuh hati,menaruh hormat padanya, dan mendekatkan diri pada Allah SWT.

g). Penuh perhatian terhadap penjelasan guru mengenai suatu hal ataupun perintah yang diberikan guru.

h). Menerapkan Sceptical Thinking dalam menerima sebuah informasi.